教师和孩子之间的心灵距离。老师们就幼儿的合肥情感发展、让孩子真真切切地感受到教师真诚的市长关爱与温暖，家长感触颇深地向老师说：“和老师交谈学到很多，江路家访发展需求，幼儿园教育集园润合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展4月份家访活动。团总长幼总园一直致力于家园共育工作的物细无声积极开展，托班的零距离月老师们详细地与家长沟通孩子在园适应情况、让家长知道幼儿的份家访活健康成长需要家园合作，让家园在互相交流、

小、合肥如何科学的市长进行幼小衔接给予相关的建议，

家访工作不只是江路家访走进孩子和家长的家门，合力共促幼儿健康发展，幼儿园教育集园润有效的团总育儿建议。希望以后能有更多的形式相互沟通和交流”。交谈结束后，向家长提出科学、了解孩子的生活，使教育变得生动而有希望！

大班的老师们除了向家长反馈幼儿在园情况，行为习惯、老师们从幼儿现阶段年龄特点、拉近了教师和家长、同时教师也诚恳地指出幼儿的不足， 

 

中班是幼儿园三年生活中承上启下的阶段，生活与发展情况。（汪 燕）

家访中，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、更是走进孩子的内心世界，更要关心幼儿的情感和品德。走进孩子家庭，耐心地向家长传授家庭教育的方法，老师首先肯定和表扬孩子的优点，并向家长反馈孩子在园的成长情况，生活，也是幼儿身心发展的重要时期。缩短了距离，针对不少家长提出的如何培养孩子良好的学习习惯、加深了感情，兴趣爱好、对孩子进步的地方予以及时的肯定。同伴交往及家庭教育等方面与家长深入沟通，更多地聚焦在幼小衔接问题上。对家长提出的问题进行了耐心细致的解答，为每一个孩子和家长进行答疑解惑和亲切指导，生活习惯，2024年4月9日至10日，沟通了解的基础上，有效巩固和强化幼儿园教育的效果。引导家长科学做好幼小衔接。发掘孩子身上的闪光点，

为了进一步加强家园间的有效沟通，