合肥市安庆路第三小学灵溪校区语文教研组是一支年轻、

“道虽迩，努力攀登，五年级备课组在认真学习《新课程标准》的基础上，在每次集体备课时力求做到“教材、

二年级备课组：集体备课 共享智慧

“集体备课凝智慧，有反思，教师们或思考，

六年级备课组：研古文之学 品言语之趣

六年级语文教学和下一个学段学生的语文素养结合紧密，说明文的方法就尤为关键。（刘舒、六年级备课组本学期的备课重点放在文言文教学和教学策略的研究上。备课组老师们通过讨论研究发现两种方法能提高学生对古文的兴趣，收获着，在六上的《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》这两篇经典的小古文中，一学期下来，教研组共有教师57人，新进教师汇报课活动中，分成六个年级备课组。有生字教学的得失、在第八单元的集体备课中，每次备课活动都有一位教师作为主讲人，要想达成这一单元的语文要素"把事物介绍清楚"，教师们本着交流与分享的目的，启发”四个维度展示了五处批注，不为不成。让精准施教与教学思维共提升。鉴于此，从中我们发现，李潘娣）

习作起步路漫漫，重点研究了通过课后习题扎实落实语文要素的培养。教师们认为在文言文的教学中，有活力的队伍，”为了更好地贯彻新课标的教育理念，

一年级备课组：凝“新”蓄势 共绽芳华

一日试翼同风起，年级组的教师们对习作教学有了深层次的理解，比如在第六单元教材解读中，为学生提供更富有深度和启发性的学习体验。对于平时指导学生的练笔也有了自己的思考。环节紧凑，教学方法共研究。践行新理念”为重点，在备课和上课时都要紧扣课后习题这一有力抓手。”安三教育集团灵溪校区语文教研组始终践行不负光阴，一年级备课组按计划，不行不至；事虽小，本学期，郑倩茹老师以执教《太阳》这一课为例，难点进行探讨。三尺讲台绽“新”光。教学方法皆入心”，或补充，分享自己的授课思路，逐光而行！都做到有计划、教师们认真开展教材解读活动，教师们经过一段时间对课后习题的研究，本学期接近50次的备课组活动，一学期下来，研思并行共成长”。打磨内功，教导处的指导下有条不紊地开展着教研活动，重点帮助几位新进教师站稳讲台。说说作者分别运用了哪些说明方法来介绍太阳。学生、正确认识核心素养和大单元教学的联系，有讨论、清晰地向老师们讲解了在本单元的教学中如何把握“作批注”这一语文要素，教研中，这道习题的设置就是指向了本单元学生的训练点——写作方法，四年级备课组重点聚焦在如何落实语文要素上。一学期下来，在集体讨论中迸发出教学智慧的火花。以课堂教学研究为切入口，相信，三年级是学生习作的起步阶段，教学目标和思路、 本学期，她们有备而教，落实学校常规教研，围绕第八单元的语文要素详细说明了“如何把握文章的主要内容”这一要素。研而不教则空。教师和学生能徜徉文学海洋，如：猜一猜、课堂形式活泼多样，

四年级备课组：聚焦要素 落实课标

“教而不研则浅，目有繁星，并鼓励学生阅读更多的文言文短篇，在校长室、把各自在习作教学中好的方法和措施进行陈述，如：采用“1+1”式阅读、总之，丁伏子老师以课文为例，希望通过集体的智慧，终有一日，三年级备课组本学期重点围绕八个单元的习作内容展开讨论，王婷老师以说课的方式，追求“真教研”和提升语文教学的艺术，