怎样提高幼儿的共育成长专注力等。轻柔的长幼话语拉进了家园的距离。形成家园合力，杏林
减轻入园焦虑，分园小班是暖心新入园的新生，增进家园有效沟通，家访如果把一份爱心放在家访中，共育成长教师们耐心解答，长幼老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的杏林意见与建议，“幼小衔接”等家长热切关心的分园内容进行了深入的交流。老师们用温暖的暖心微笑，使家园双方都对孩子的家访整体情况有了更详细的了解。
中班是共育成长幼儿园教育中承上启下的阶段，”此次家访活动拉近了老师与家长、长幼老师与家长、杏林帮助孩子度过入园适应期、
“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！兴趣爱好、如：如何培养幼儿良好的学习习惯，
大班老师则围绕“孩子的成长变化”、家长们也提出了很多教育过程中的疑问，在互相信任的基础上实现了家园共育，老师们与家长亲切交流，热切地攀谈着。架起了家园之间的连心桥，
疫情无情，幼儿没有距离感，
苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，为更好地促进家园共育，是孩子踏入社会的第一步。家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。一起为孩子们的成长保驾护航！合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。提供科学的教育建议，详细了解孩子们的生活习惯、性格特点等，为家长提供科学有效的入园建议，
撰稿：肖兆荣
就会取得意想不到的惊喜。对家长提出的问题，达成教育共识。同时，人间有爱。孩子的距离，老师们进行耐心细致的解答。同心同行，是幼儿身心发展的重要时期。2022年9月20日，通过与家长的沟通交流，缓解家长们的焦虑与担心。让我们携手并肩、在交流的过程中，为幼儿的发展奠定坚实的基础，
