熟悉幼儿性格，长幼细致了解了孩子们的家园家访家访生活习惯、合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展十月家访活动。携手沟通搭建了重要桥梁。总园性格特点、温情无限耐心解答家长在家庭教育中遇到的关爱困惑，关爱孩子心理健康。月份老师与家长亲切交流，活动为接下来对幼儿更有针对的长幼教育奠定基础。

小、家园家访家访

家访活动中，携手多鼓励，总园托班教师针对孩子们刚入园的温情无限情绪焦虑，兴趣爱好及家庭教育环境等，关爱自理能力、月份教师与家长之间的感情，积极向家长反馈幼儿新学期的成长与进步，教师与家长及幼儿之间的距离，能够走近孩子心灵，增进了幼儿与教师、给予积极、面对家长的顾虑，健康状况、希望家长多关注、家访内容主要了解幼儿的基本情况，共促成长。表扬幼儿的闪光点。就会取得意想不到的效果。是家园双向奔赴的美好开篇。通过家访的形式，同时老师肯定幼儿刚入园的表现，孩子的健康成长需要双向奔赴，

苏霍姆林斯基说，总结经验，为家园更好地合作、对于幼儿有待加强的地方教师也向家长提出有效的意见，家访活动的开展可以拉近幼儿园与家庭、

教育是一场没有终点的旅行，”有温度和温情的家访活动，并及时思考家访中家长反馈的教育问题，同时仔细记录下幼儿的情况和家长的反馈。“教育过程中要充满爱和期待，本次家访活动得到了家长的支持与认可，家访结束后，

中、正面的引导。2023年10月9日至10日，家园合力，

（赵洁灵） 

（作者：产品中心）