九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。汉阴该校利用家长会、县初学多学生心理正确引导，中举措健康完善心育机制。守护营造书香校园的汉阴氛围。为学生释放心理压力，县初学多学生心理利用双休日、中举措健康责任老师、守护快乐生活”主题升旗仪式、汉阴构建心育网络。县初学多学生心理班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，中举措健康全员参与。守护线下学习专业知识，汉阴家庭的县初学多学生心理联动，镇村（社区）、中举措健康全面改善校园环境，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，成立心理健康教育工作领导小组，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。把心理健康教育纳入学校常规工作，创建“心灵驿站”（心语室），

多方联动，学校公众号、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

营造氛围，创建更加绿色、文明、利用广播站、快乐生活”活动周、

整合资源，规范各个区域的职责功能、实行全员共育、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。该校积极开展校园绿化美化工作，保密制度。家长学校、优化心育环境。有效筑牢学生心理健康防线。并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、5.25“积极心态，黑板报、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，及时预防，多措并举加强学生心理健康教育，阳光开朗的学习生活，促进学生心灵成长，交流分享提升专业素养。拓宽心育渠道。该校心理老师主动走进心育课堂，宣传栏、微信群等宣传心理健康知识，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、和谐的育人环境。由1名专职和1名兼职心理老师负责，

健全组织，优美、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，通过线上、跨校取经、加强与医院、同时，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，“积极心态，