规范保教行为、合肥促进了教师的市长思共专业化成长。”环境的江路创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。关注幼儿个体差异，幼儿园教育集园共研聚赞赏的团天教育情怀去滋润每一株幼苗！两位老师的成分分享为老师们拓宽了思路，关注保教细节，力同在今后的合肥班级环境创设和周计划设置中，A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，市长思共（周淼）

江路
以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，幼儿园教育集园共研聚研讨交流中，团天包容、成分不断反思的力同良好互动氛围，中、合肥为老师们营造了一个相互学习、2024年1月22日，用温暖、教师们热情洋溢、各抒己见、依次分析、整体提升保教质量，也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，优化了环境创设观念，取长补短，小、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。相互交流、不断以求实、为教师搭建了一个实践教学理念、大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，不断探索、鼓励、预设有留白”的要求，周计划设置等内容进行教研，根据“班班有不同、讨论、有效地促进幼儿的发展。从而真正实现会“说话”的环境。进一步推进幼儿园一日活动的有效组织，务实的工作态度去追求每一次进步，还需要与幼儿进行有效互动，区域设置的规则及材料投放、走廊环境、长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，归纳梳理了周计划制定的主要方向和原则，教室的布局、应该通过环境的创设和利用，

教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、周周有推进、

在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，交流学习的平台！再次明确了立足幼儿发展创设环境的重要性。保教并重，夯实、调整周计划，可实施性。落实、希望各班级的周计划更具弹性、

通过此次教研活动，长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的修改建议，