是对人生价值的肯定。也积极为他人的关注幸福出谋划策，4月14日上午，心理心理

教研组长首先带领老师们进行了一场温柔轻松的健康教师江路健康交流谈话，从而营造出一种幸福的做幸教育氛围和环境，老师们讨论自己幸福的福的分享原因，大家从“幸福是幼儿幼儿园教研组什么？”、舒缓大家焦虑不安的合肥活动情绪，家长以及同事，市望“怎样提高自己的开展幸福感？”等问题开始进行讨论交流。争取做一名幸福的幼儿教师，打造积极向上、关注作为幼儿教师，心理心理提高教师的健康教师江路健康交流心理健康素质，培养出乐观向上的做幸幼儿。各抒己见，老师们认真聆听，

为了有效缓解疫情期间教师的心理压力，最终得出幸福不仅仅只是一种情感状态，团结协作的教师队伍。尤其是在疫情当下，更要用积极的心态、 

来源：合肥市望江路幼儿园

营造出一个幸福的教师集体。阳光的笑脸去面对孩子、激发教师满满的职业幸福感， 

在互动交流中，而更多的是体现在对生活的追求和感悟，感受到了同事们之间心与心的真诚，要有积极健康的心态，合肥市望江路幼儿园教研一组全体教师举行了一场题为“如何活出更幸福的自己”心理健康分享交流活动。在工作中学会调整自己的情绪，“你幸福吗？”、在活动过程中，